باور بريس

دمياط لإسالة الغاز تدعم التعليم الفني ببرنامج تدريبي وتكريم للمتفوقين

باور بريس

في إطار توجيهات وتعليمات معالي وزير البترول والثروة المعدنية، وتماشيًا مع رؤية الوزارة الداعمة للارتقاء بمنظومة التعليم الفني وربطها باحتياجات سوق العمل، وامتدادًا للدور المجتمعي الذي تضطلع به شركات قطاع البترول، تأتي مبادرة شركة دمياط لإسالة الغاز الطبيعي برعاية مدرسة دمياط الجديدة للتكنولوجيا التطبيقية والتي تعكس التزام الشركة بدعم وتنمية الكوادر الفنية الشابة.


وفي هذا السياق، استقبلت شركة دمياط لإسالة الغاز الطبيعي طلاب مدرسة دمياط الجديدة للتكنولوجيا التطبيقية من تخصصي الطاقة والنجارة، ضمن برنامج متكامل يهدف إلى الدمج بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وإتاحة الفرصة أمام الطلاب للاطلاع المباشر على بيئة العمل الصناعية المتقدمة. وقد تضمنت الزيارة جولة ميدانية داخل المصنع، تعرف خلالها الطلاب على المكونات الرئيسية لمنظومة الإنتاج، وآليات التشغيل، وأفضل الممارسات الفنية المتبعة، بما أسهم في توسيع مداركهم العلمية وتعزيز فهمهم العملي للتخصصات التي يدرسونها.
وفي إطار دعم التميز وتحفيز التفوق، قامت الشركة بتكريم الخمسة الأوائل من الطلاب بكل فصل دراسي، تقديرًا لجهودهم وتفوقهم العلمي والفني، بما يعكس إيمان الشركة بأهمية بناء جيل من الفنيين المؤهلين القادرين على الابتكار وتحمل المسؤولية. كما شمل البرنامج تنفيذ مناورة إطفاء وإخلاء داخل موقع الشركة، بهدف رفع مستوى الوعي لدى الطلاب بثقافة السلامة والصحة المهنية، وترسيخ السلوكيات الإيجابية المرتبطة بالأمان والانضباط داخل مواقع العمل.
وقد عكست هذه الفعاليات، مع قرب انتهاء الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الثاني، مستوى فنيًا متميزًا للطلاب، وهو ما يعكس جودة منظومة التعليم والتدريب التي يتلقونها، وقدرتهم على التفاعل الإيجابي مع متطلبات العمل الفعلي. كما أسهمت التجربة في تنمية الجوانب السلوكية لديهم، خاصة ما يتعلق بالالتزام، والعمل الجماعي، واحترام قواعد السلامة، بما يؤهلهم للاندماج مستقبلاً في سوق العمل بكفاءة واقتدار.
وتؤكد شركة دمياط لإسالة الغاز الطبيعي استمرارها في دعم المبادرات التعليمية والتدريبية، إيمانًا بأن الاستثمار في التعليم الفني يمثل ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وتنفيذًا عمليًا لرؤية وزارة البترول في بناء كوادر وطنية قادرة على دعم الصناعة الوطنية ومواجهة تحديات المستقبل.